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Este blog foi criado como atividade final da disciplina Projeto Pedagógico utilizando Ambientes Interativos Virtuais, do curso Tecnologias em Educação da PUC-RJ, e visa ser um espaço de troca de opiniões e reflexão acerca do uso e potencialidades da Web 2.0 na educação. Divirtam-se...

Web 2.0

O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web - que reforça o conceito de troca de informações e colaboração, tornando o ambiente on-line mais dinâmico onde os internautas podem contribuir para produção e organização de conteúdo.

A Web 2.0 forneceu ao usuário a possibilidade de participar, gerando e organizando as informações e também fazendo comentários, avaliando, ou personalizando, tornou-se um espaço acessível para criação, edição e transformação de páginas de modo simples e rápido.

Mas a principal característica da Web 2.0 é o aproveitamento da inteligência coletiva, baseada em uma rede de informações onde cada usuário passa a ser produtor de conteúdos. A Colaboração é a palavra-chave da Web 2.0, é possível não apenas acessar o conteúdo, mas também transformá-lo, “reorganizando, classificando, compartilhando” e, principalmente, possibilitando a aprendizagem cooperativa, conceituada por Pierre Lévy, como Inteligência Coletiva.

A Web 2.0 oferece grandes oportunidades em diversas áreas, inclusive e, especialmente, para a educação. A construção colaborativa do conhecimento constitui-se em um novo paradigma a ser incorporado nas práticas pedagógicas, trazendo uma nova maneira de lidar com o aprendizado e uma oportunidade tanto para o professor quanto para o aluno, mas a mudança cultural e atitudinal são necessárias, pois na era digital não existem mais as figuras do professor que “transmite” o conteúdo e do aluno que a “absorve.

Redes Sociais

As redes sociais são excelentes ferramentas de de socialização pois estimulam a troca de informações e conhecimento.

As redes sociais mais utilizadas no Brasil são: Orkut, Facebook e Twitter

As redes sociais trazem várias possibilidades educacionais, veja algumas sugestões para utiliza-las na educação:

•  Estimular a cultura de participação e cooperação de informações e conhecimentos.

• Criar uma comunidade de aprendizagem para a escola, classe ou disiciplina

• Compartilhar informações e idéias com outros profissionais e especialistas nos temas que estão estudados pelos alunos em sala de aula

• Criar um canal de comunicação entre estudantes de diferentes escolas e com interesses em comum
   
• Estimular o respeito ao próximo e as diferenças entre as pessoas, combate ao Bullying Virtual;

Assista ao vídeo sobre o uso de Redes Sociais na Educação, programa Salto para o Futuro do Canal TV-Escola.

Redes sociais para Educadores

CRV- Centro de Refêrencia do Professor:  é um portal educacional da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais oferece recursos de apoio ao professor para o planejamento, execução e avaliação das suas atividades de ensino na Educação Básica.

O CRV proporciona informações contextualizadas sobre conteúdos e métodos de ensino das disciplinas da Educação Básica, assim como ferramentas para a troca de experiências pedagógicas e trabalho colaborativo através do Fórum de Discussão e do Sistema de Troca de Recursos Educacionais (STR). Além de favorecer a formação continuada do educador ampliando a sua capacidade de utilização das novas tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensino e aprendizagem.

Portal do Professor: iniciativa do Ministério da Educação que tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Este é um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados.

No portal do professor os educadores podem produzir e compartilhar sugestões de aulas, acessar informações diversas sobre a prática educacional, acessar e baixar coleção de recursos multimídia, interagir e colaborar com outros professores e informar-se sobre os cursos e acessar materiais de estudos

Apple Learning Interchange: é uma rede social para educadores, que podem trocar experiencias, estudos e avaliações detalhadas do impacto da informatização no aprendizado, em todos os níveis.

Ele fornece de conteúdos gerados por professores como: slides de apresentações, podcasts, artigos, RSS, playlists de som e áudio no iTunes e outras ferramentas.

Innovative Teachers Network: os professores podem criar seus próprios perfis e compartilhar uns com os outros recursos para tornar os processos de ensino atraentes e interativos.

A Rede Social conta com comunidades que incentivam a maior participação de seus membros. São eles: calendários de eventos, documentos de livrarias para download, grupos de discussão e links.

Discovey Educator Network:   funciona como uma comunidade global de educadores que tem paixão pelas mídias digitais; compartilhando seus recursos, colaborando e gerando network. 

Conta com  mais de 25 mil membros, o Discovery Educator Network se tornou um ponto de encontro entre os mais conectados professores do planeta.

Twitter

O Twitter é uma ferramenta muito dinâmica, interativa, de comunicação ágil, de grande alcance e colaborativa, possibilitando desta maneira o desenvolvimento de muitas atividades pedagógicas.

O Twitter é um microblog colaborativo, onde se podem postar mensagens de no máximo 140 caracteres.  A interatividade é a palavra chave do twitter, porque são visíveis além das mensagens postadas por você como também as mensagens do Twitter de outras pessoas que você escolher.

No Twitter você "segue" pessoas e é "seguido" por elas. Seus seguidores podem interessar-se em seguir seus amigos também, formando uma rede, onde todos  recebem no seu Twitter. Embora seja uma ferramenta recente, criada em 2006, é uma das mídias sociais mais movimentadas no Brasil.

O Twitter traz novas e interessantes possibilidades para os processos educacionais. Veja algumas sugestões para utilizar o Twitter na educação:

• Língua do Twitter: enviar twits em línguas estrangeiras e pedir que os alunos respondam na mesma língua ou que traduzam o twit em seu idioma nativo.

• Twitter e Política: seguir um político ou candidato a presidente e seguir e documentar sua trajetória.

• Criação de microtextos.

• Compartilhar sites: periodicamente, cada aluno tem o compromisso de compartilhar um novo site interessante que tenha conhecido na Web.

• Twit em outros tempos: eleger um personagem importante da história da civilização ou de seu país e criar para ele uma conta no Twitter. Num determinado prazo de tempo, escrever no Twitter como se fosse esse personagem, com estilo e vocabulário da época, imaginando o que ele diria.

• Intercâmbio cultural: estimular os alunos para que encontrem um tuiteiro de outra cidade, estado ou país e conversem diariamente com ele durante um período de tempo para conhecer sua cultura, seus interesses, amigos, familiares. Ideal para aprender sobre outras culturas.

• Comunicação: comunicar aos estudantes mudanças no conteúdo dos cursos, horários, lugares ou outras informações importantes. Cultivar conversas nas quais participem todos os estudantes que assinam o Twitter.

Softwares de Autoria

Os Softwares de Autoria propiciam a escolha e produção de conhecimentos, desenvolvendo a criatividade do aluno.

Os softwares de Auditoria trabalham tanto com a exposição de dados, quanto com a construção do conhecimento. Segundo Valente “a autoria propicia aos alunos a seleção, produção e construção multimidiática do contexto depurado, do ponto de vista da qualidade, com profundidade e significado”.

Com este tipo de software, professores e alunos podem desenvolver suas aplicações sem que seja necessário conhecer de programação.

Os aspectos pedagógicos relevantes para o uso de Softwares de Autoria são:

• Construção do conhecimento de maneira interativa;
• Permitem a utilização da multimídia;
• Interdisciplinaridade;
• Informações adquiridas em diferentes fontes de pesquisa;
• Apresentam diferentes níveis de dificuldades;
• Feedback imediato.

Destacamos alguns softwares de autoria:

Kubbu

O kubbu é uma ferramenta on-line que permite o professor criar atividades, jogos educativos, palavras cruzadas, quizzes e a elaboração de testes online.

Com uma área de relatórios que permitirá comprovar o rendimento da aula, Kubbu é completamente gratuito.

Hot Potatoes

É um conjunto de ferramentas de autoria, oferecida de maneira gratuita para aplicações voltadas ao uso educacional.

O Hot Potatoes possibilita a elaboração de seis tipos básicos de exercícios interativos usando páginas da Web.

• Quiz: Módulo que realiza testes de múltipla escola e resposta simples;
• Jmix: Sopa de palavras; 
• JCross: Palavras cruzadas; 
• JMatch: Exercícios de correspondências; 
• JClose: Exercícios de preenchimento de espaço.

Scratch

O Scratch é uma nova linguagem gráfica de programação, inspirada no Logo, que possibilita a criação de histórias interativas, animações, simulações, jogos e músicas, e a partilha  dessas criações na Web.

Com o Scratch é possível misturar diferentes tipos de clips de media (gráficos, fotos, músicas, sons) de formas criativas.

Um dos grandes objetivos dos criadores do Scratch é desenvolver uma comunidade online e uma cultura de cooperação entre os seus utilizadores.

Toondoo

O toondoo é um editor de História em quadrinhos on-line. Ele traz um ambiente simples, prático e conta com vários recursos.

Criar uma tirinha é fácil onde é você quem define cada detalhe das cenas, sendo que os elementos já estão prontos.

Depois de sua tirinha pronta é possível divulgar suas produções em um site ou blog.

Wikispaces

Wikispace é site gratuito e de fácil utilização onde os usuários criam e alteram naturalmente suas próprias wikis.

Wiki é uma coleção de páginas interligadas, onde cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa. Por usar convenções de formatação de texto que dispensam conhecimentos de HTML, permitem a edição e criação automática de links entre as páginas por usuários que não possuem conhecimentos em linguagens de programação.

Como utilizar esta ferramenta em um contexto educacional:

• Criar pesquisas, crônicas, dicionários, poesias, textos;

• Divulgar os projetos desenvolvidos pelos alunos estimulando o trabalho coletivo e a reflexão;

• Construir textos e trabalhos colaborativos;

• Permite a colaboração e interatividade entre e professor/professor, professor/aluno e entre alunos e professores de outras instituições.